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明年起,醫學(xué)類(lèi)院校須設全科醫學(xué)

四川日報    2017年11月08日

我省出臺方案深化醫教協(xié)同,進(jìn)一步推進(jìn)醫學(xué)教育改革與發(fā)展

    ■石小宏 江蕓涵

  《四川省關(guān)于深化醫教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫學(xué)教育改革與發(fā)展的實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)近日出臺,旨在全面推進(jìn)醫療衛生人才隊伍建設,為建設健康四川提供堅實(shí)的人才保障。

  《方案》明確,2018年起,不再新增中職醫藥衛生類(lèi)學(xué)校,非醫藥衛生類(lèi)中職學(xué)校及高職院校不再增設中職醫藥衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè);同時(shí),開(kāi)設醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校須設置全科醫學(xué)教研室,其附屬醫院(含非直管)須設置全科醫學(xué)科。

    “擴招+培訓”補齊全科醫生缺口

  “推進(jìn)全科醫生教育改革,擴大全科醫生隊伍,是《方案》明確的重點(diǎn)之一?!笔⌒l生計生委人事處副處長(cháng)鐘海告訴記者,目前我省每萬(wàn)名城鎮居民中,擁有127名全科醫生,略低于全國15人的平均水平。按照要求,到2020年,每萬(wàn)名城鎮居民中全科醫生要達到2名至3名,因此,需加快對全科醫生的培養,特別是以全科醫生為重點(diǎn)的基層醫療衛生人才培養。

  《方案》明確,從2018年起,開(kāi)設醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校須設置全科醫學(xué)教研室,其附屬醫院(含非直管)須設置全科醫學(xué)科。同時(shí),加大助理全科醫生培訓力度,根據需求逐年擴大招生規模;加強全科醫生轉崗培訓,到2020年使基層醫療衛生機構在職在崗執業(yè)(助理)醫生全科醫生培訓率達到90%;加強全科醫生繼續教育,對在崗基層衛生人員(含鄉村醫生)加強全科醫學(xué)、中醫學(xué)基本知識技能和適宜技術(shù)培訓。

  為充實(shí)基層醫療衛生人才隊伍,《方案》提出,要完善訂單定向醫學(xué)生教育培養和誠信管理政策,立足本土培養“用得上、留得住”的醫療衛生人員,嚴格履約管理。同時(shí),鼓勵各地探索實(shí)行“縣管鄉用”的用人管理制度。

    “一減一增”提升醫療工作者水平

  《方案》做了一項“減法”,即對中、高職院校的醫藥衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè)的設置和招生作出限制,包括從2018年起,不再新增中職醫藥衛生類(lèi)學(xué)校,非醫藥衛生類(lèi)中職學(xué)校及高職院校不再增設中職醫藥衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè);逐步縮減現有中職層次農村醫學(xué)、中醫專(zhuān)業(yè)招生規模,至2023年停止招生;控制發(fā)展高職(專(zhuān)科)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)招生規模,到2023年全省年招生規??刂圃?/span>3000人以?xún)?,重點(diǎn)為農村基層培養助理全科醫生。

  “這樣做的目的只有一個(gè):通過(guò)優(yōu)化培養層次,提升醫生及護理人員的素質(zhì)和水平。目前,基層的醫療水平仍然處于參差不齊的狀態(tài),需要更多的高學(xué)歷醫學(xué)院校畢業(yè)生到基層去,充實(shí)提高基層的醫療水平?!辩姾1硎?。

  為提升護理人員的技能水平,《方案》調整優(yōu)化了護理職業(yè)教育結構,一是嚴格控制中職護理專(zhuān)業(yè)招生規模,到2023年全省中職護理專(zhuān)業(yè)年招生規??刂圃?/span>2萬(wàn)人以?xún)?;二是大力發(fā)展高職護理專(zhuān)業(yè)教育,支持高職院校開(kāi)展護理專(zhuān)業(yè)中高職銜接一體化培養。

  《方案》同時(shí)做了“加法”,要求加強規范化培訓和繼續教育,不斷提升醫療工作者業(yè)務(wù)水平?!霸谶@個(gè)前提下,今后基層醫務(wù)人員的水平將會(huì )得到極大的提高?!辩姾Uf(shuō)。

  《方案》明確,到2020年,所有新進(jìn)醫療崗位的本科及以上學(xué)歷醫學(xué)畢業(yè)生須接受住院醫師規范化培訓,并將《住院醫師規范化培訓合格證書(shū)》作為報考臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)中級技術(shù)崗位資格的必備條件。同時(shí),立足于全員全機構覆蓋,強化全員繼續醫學(xué)教育,將繼續醫學(xué)教育作為醫療衛生人員崗位聘用和定期考核的重要依據,以及聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或申報評定上一級資格的重要條件。



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