甘孜日報 2023年05月31日
澤仁彭措與學(xué)生且彈且舞。受訪(fǎng)者供圖
◎郭帥
5月初夏的清晨，山腳下的理塘縣城，在一陣悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌聲中漸漸蘇醒。理塘縣城關(guān)第三完全小學(xué)校園內，一群身著(zhù)校服的孩子，每人抱著(zhù)一個(gè)非洲鼓，與音樂(lè )教師澤仁彭措手中的札木聶（一種藏民族樂(lè )器）一起邊合奏邊合唱。孩子們合唱的聲音時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而婉轉悠揚，在天空下久久回蕩。
澤仁彭措組織的合唱團興趣班目前共有15人，音樂(lè )讓孩子們越來(lái)越開(kāi)朗自信?！昂⒆觽兾磥?lái)的路很長(cháng)，小學(xué)只是起點(diǎn)。我希望他們能在音樂(lè )中學(xué)會(huì )感受美、欣賞美、創(chuàng )造美，讓音樂(lè )成為生命中的一束光?！睗扇逝泶胝f(shuō)。
澤仁彭措是位“半路出家”的鄉村音樂(lè )教師?！靶r(shí)候就對音樂(lè )特別感興趣，但那時(shí)候家里沒(méi)條件，很難有機會(huì )系統地學(xué)習音樂(lè )知識?！遍L(cháng)大后，澤仁彭措成為一名教師。工作之余，他始終保持著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)，自學(xué)了札木聶和弦子等樂(lè )器。
澤仁彭措所在的城關(guān)第三完全小學(xué)是一所以牧區孩子為主的學(xué)校，“從帳篷里居住的牧家孩子，到學(xué)校里寄宿的孜孜學(xué)子，孩子們進(jìn)步很快，但音美體這方面一直比較薄弱?！庇幸淮?，學(xué)校的音樂(lè )老師因身體原因不得不暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校，澤仁彭措自告奮勇地代起了學(xué)校的音樂(lè )教學(xué)工作。
“雖然自學(xué)音樂(lè )多年，但從沒(méi)接受過(guò)專(zhuān)業(yè)系統的訓練。平時(shí)自己當興趣玩玩感覺(jué)挺好，但真的開(kāi)始教課，卻不那么得心應手了?！睗扇逝泶氩缓靡馑嫉卣f(shuō)。
為了提高自己的音樂(lè )教學(xué)能力，澤仁彭措就借助視頻平臺努力自學(xué)，學(xué)會(huì )后再教給學(xué)生們。就這樣，澤仁彭措嘗試將藏族特色音樂(lè )歌舞同現代樂(lè )器融合創(chuàng )新，漸漸地成了孩子們音樂(lè )啟蒙的引路人。
雖然教學(xué)情況在逐步好轉，但澤仁彭措一直期待有更多培訓的機會(huì )，提升自己的教學(xué)能力?！昂⒆觽円残枰I(mǎi)樂(lè )器?！睗扇逝泶霙](méi)想到，這兩個(gè)愿望很快有了實(shí)現的機會(huì )。
2021年7月，中國鄉村發(fā)展基金會(huì )工作人員帶著(zhù)“美好學(xué)?！た焓忠魳?lè )課堂”公益項目來(lái)到理塘縣，在當地17所學(xué)校實(shí)施該項目，城關(guān)三小就是其中之一。項目團隊根據當地人文風(fēng)景，為每所學(xué)校改造了音樂(lè )教室空間，配置了尤克里里、非洲鼓等特色音樂(lè )器材，同時(shí)在成都為當地的老師舉行音樂(lè )技能提升培訓。
有了“美好學(xué)?！惫骓椖康闹С?，澤仁彭措有想法也有自信為孩子們創(chuàng )造更好的音樂(lè )教育。除了學(xué)校課程里安排的固定音樂(lè )課程，澤仁彭措還根據孩子們的具體情況和興趣愛(ài)好，組織開(kāi)辦了音樂(lè )興趣班、藏族樂(lè )器學(xué)習班等課程。孩子們可以根據自己的興趣愛(ài)好、特長(cháng)等報名參加，讓孩子們能充分地享受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
2022年六一兒童節，澤仁彭措帶領(lǐng)學(xué)生們參與六一騰訊“小紅花”公益音樂(lè )會(huì )的直播，他用不同的樂(lè )器為孩子們伴奏，帶著(zhù)孩子們一遍又一遍地排練，再利用下班時(shí)間自己練習，最終和孩子們一起呈現了一場(chǎng)精彩的節目，孩子們也從音樂(lè )中收獲了自信、快樂(lè )和友情。
“我們學(xué)校有不少留守兒童，留守兒童大多比較孤單，缺乏關(guān)愛(ài)?！睗扇逝泶胝f(shuō)，“音樂(lè )的意義不只是讓他們多學(xué)會(huì )一門(mén)技能，更重要的是，音樂(lè )具有強大的溝通力量和撫慰作用，更容易叩開(kāi)他們緊閉的心門(mén)?！焙⒆觽兘鼉赡陙?lái)正面和積極的變化，證明了他的想法。他希望，未來(lái)能夠得到更多提升自己專(zhuān)業(yè)技能的機會(huì )，讓音樂(lè )繼續滋養和照亮牧區孩子們的心靈。
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